Čuvari prirode – vile

Čuvari prirode – vile

U novom polugodištu nastavljamo s provođenjem projekta Čuvari prirode u narodnim predajama i autorskim pričama. Već neko vrijeme učimo o vilama. Postoje razne priče o vilama. Prema jednoj legendi, vile su sagradile pulsku Arenu. Čitali smo o zločestoj maloj vili Koprivici koja se skriva u koprivama i žari prolaznike i o vili zarobljenoj u jezeru koju su spasili kirijaš i njegov unuk. Ali najviše smo čitali o vilama koje se mogu pretvorili u pticu, cvijet ili leptira i tako namamiti neoprezne mladiće u svoje kolo. Gdje vile plešu, tu trava ne raste. Vilinski rod čuva i vilinsko blago, sjemenke i lukovice iz kojih niču nove biljke. Zato se prema njima moramo odnositi s poštovanjem. Moramo čuvati prirodu i prirodne resurse da bi vile dobro živjele i zemlja bila rodna jer ako potjeramo vile, ostat će pusta i prazna zemlja.
Osim što smo čitali priče o vilama, odradili smo i nekoliko radionica. Prva je bila radionica keramike o kojoj smo već pisali. Izrađivali smo male keramičke ptičice jer vila se može preobraziti u pticu. Vile smo vidjeli i u Muzeju zaboravljenih priča.
Crtali smo pulske vile. Izradili smo i sićušne lutkice vile tehnikom kaširanja, a zatim smo im posadili i mali vilinski vrt. U staklenkama smo složili mini terarije jer priče kažu da na mjestu gdje se vile češljaju, niče sitno bijelo cvijeće. Jesu li naše vile zadovoljne, saznat ćemo uskoro, ali neke sitne biljke već niču.
Čitateljski izazov ˝15 po 15˝

Čitateljski izazov ˝15 po 15˝

Nacionalni čitalački izazov ˝15 po 15˝: cijela Hrvatska čita djeci˝ kampanja je koja poziva roditelje, učitelje, vrtiće, knjižnice i sve odrasle koji se brinu o djeci da 15 dana zaredom čitaju djeci 15 minuta.
Izazov je započeo 15. siječnja 2026. godine i tom izazovu priključili su se i učenici 1. razreda PŠ Hrastovac zajedno sa svojom učiteljicom Majom. U dogovoru s našom školskom knjižničarkom Margaretom odabrali smo knjige i slikovnice prilagođene našem uzrastu.
Svakog dana tijekom nastave odvojimo 15 minuta da bismo čitali priče. Učenici sami biraju priču koju žele slušati i na taj način kroz zajedničko čitanje potičemo maštu i razvijamo čitateljske navike. Nakon pročitane priče, učenik 4.razreda, koji je dio našeg kombiniranog razrednog odjela, pomaže nam ispuniti dnevnik čitanja. Bilježimo ime autora, naziv priče, nepoznate riječi, razgovaramo o likovima, njihovim postupcima i situacijama koje su se dogodile.
Prvoga dana izazova odabrali smo priču Davida Walliamsa Zmija u mojoj školi. Drugoga dana stigla nam je naručena knjiga Zemlja abecede, koju smo s nestrpljenjem očekivali jer nas uvodi u svijet slova i riječi.
U učionici je uređen i poseban kutić za čitanje koji je postao omiljeno mjesto učenika. Potaknuti školskim primjerom, roditelji su zajedno s djecom uredili i kućne kutiće za čitanje, čime se čitateljska aktivnost nastavila i u obiteljskom okruženju.
Tijekom vikenda učenici su kod kuće čitali priče mačku Figaru, maskoti školskog kutića za čitanje, a danas su rado ugostili i mačića koji je zalutao do škole.
Nastavljamo sa svakodnevnim čitanjem i pozivamo sve ostale da se uključe u ovaj izazov jer se veselimo druženjima uz priču i zajedničkom sudjelovanju u ovom lijepom čitateljskom pothvatu.
Učiteljica Maja
Donacija čokolada

Donacija čokolada

Crveni križ Garešnica pripremio je slatko iznenađenje za učenike naše škole donacijom čokolade. Ova lijepa gesta je izmamila osmijeh na lice našim učenicima te je još jedan pokazatelj podrške lokalnoj zajednici, posebno djeci i mladima.
Zahvaljujemo Crvenom križu Garešnica i ravnateljici Meliti Lozina na brizi za naše učenike i na dugogodišnjoj suradnji.
Skip to content